«Tidlig Trygg i Fet»
Prosjektet er en del av det tverrfaglige arbeidet i Fet kommune med forankring kommunens «Tverrfaglige Forum for Barn og Unge» (TFBU). Prosjektet startet opp høsten 2016 med 3 dagers opplæring for alle pedagogiske ledere i barnehagene, samt ansatte ved hjelpetjenestene (barnevern, helsestasjon og pedagogisk psykologisk kontor). Hjelpetjenestene utgjør Tidlig Trygg teamet gjennom Pedagogisk-Psykologisk tjenestekontor (PPT), Helsetjenesten, helsesøster og Barneverntjenesten
Mål: Oppdage barn i risiko så tidlig som mulig
- Barn med behov for utviklingsstøtte skal få riktig hjelp så tidlig som mulig i barnehage i samarbeid med PPT, helse- og barneverntjeneste
- Fet kommune skal fremstå som en instans i møte med familier som har barn i førskolealder
- Styrke det tverrfaglige samarbeidet og de ansattes kompetanse
- Bidra i barnehagens systematiske arbeid
Forankring og gjennomføring
- Alle de 8 ordinære barnehagene har deltatt på opplæringen, en er ikke med i observasjonene.
- Informasjon og forankring hos ansatte og foreldre
- Personalmøter, foreldremøter, SU, FAU
- Møter med Tidlig Trygg teamet og barnehagens ledergruppe i forkant
Oppfølging og rapportering
- Styrer er ansvarlig for oppfølging av teamets observasjoner, disse gjennomgås i et stormøte
- Enkeltbarn, styrer følger opp med personell på avdelingen, tiltak, ansvar og tidsfrist i samarbeid med foresatte.
- Dersom vurderingen blir at enkeltbarn trenger oppfølging utover barnehagens ordinære tilbud følges faste rutiner
- Styrer skriver rapport og administrasjonen følger opp arbeid rundt systemutbedringer
- Tiltak etter systemobservasjon kan tas med til SU/FAU/lokalt AMU
På sikt oppnår vi
- God individuell tilrettelegging for barn i barnehagen
- Tidlig identifisering av fysiske, psykiske, kognitive eller sosiale vansker hos barn i aldersgruppen 0-6 år
- Tilrettelegging for og tilbud om tidlig og adekvat oppfølging av barn og familier
- Økt tverrfaglig samarbeid
- Sikrer at barnehagens kompetansekapasitet blir brukt optimalt
Videreutvikling av barnehager og hjelpetjenestene som lærende organisasjoner Dette kan bidra til å bygge et bedre lærings- og utviklingsmiljø der færre barn får behov for særskilt hjelp
